曲阜师范大学传媒学院构建一体两翼三层五

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齐鲁晚报·齐鲁壹点通讯员乔希“‘一体两翼三层五维’教育硕士人才培养模式，让我在拿到硕士毕业证书的同时，塑造了自身的学科教学素养和教学研究素养，在充分学习书本理论基础的同时，达到了培养目标要求的实践教学能力，真的很感谢母校的这种培养方式，让我很快融入到新的教育领域中，下一步也会有更大的发展的空间。”曲阜师范大学现代教育技术专业的级毕业生卢言宏所说的“一体两翼三层五维”培养模式，就是曲阜师范大学传媒学院副院长赵可云教授针对全日制教育硕士专业学位研究生培养的创造性成果。日前，随机采访了该校现代教育技术的几名同学，亲身感受了“一体两翼三层五维”模式为全日制教育硕士专业学位研究生培养注入的新活力。随着社会的发展，培养什么样的人，如何培养人，成为教育硕士专业学位研究生改革的重大理论问题和实践问题。早在几年前，该校就开展了对这一培养模式的探索，从日常课程着手逐步改变传统的培养模式。据该校传媒学院赵可云教授介绍：该人才培养体系以教育硕士卓越教学能力形成为核心，科学聚焦形成教育硕士学科教学素养和教学研究素养，并创造性的构建了三个层面的改革路径，即构建“知-行-研”卓越教学知能体系、再塑技术支持的实践资源、创新教育硕士卓越教学能力培养路径。为实现3个层面的路径，该模式从五个维度出发，建设面向课堂教学的案例库、建设面向技能形成的案例库、再塑教学过程、变革教学模式、组建教师教育共同体，具体解决了全日制教育硕士“教学实践力不足”、“教学理论与实践断裂”的问题。从近年来的实践效果来看，教育硕士专业学位研究生创新与研究能力显著提高，教育硕士专业学位研究生获全国教育硕士专业学位优秀论文4篇，近五年获山东省专业学位优秀实践成果奖3项，在全国、山东省教学技能比赛中获奖数十项。教育硕士实践力与研究力在活动、共同体中得到有效发展。教育硕士参与地区信息化教学变革、一线中小学教师信息化教学能力培养，助力西部甘肃省国家级贫困县宕昌县、甘肃省成县、广东省番禺区沙湾镇、山东潍坊与日照等地区域信息化教学变革，一线受益教师人数达4万余人。尤其是疫情期间，教育硕士参与支持性活动，通过公益培训等，大幅提升了区域一线教师的信息化教学能力。曲阜师范大学传媒学院近6年来利用该模式所培养的现代教育技术的教育硕士中有2人考取教育部直属院校博士，持续在此领域内发表立足教学实践的北大核心、CSSCI论文36篇。课题组成员依据教育硕士专业学位研究生特点，依托对应的专业竞赛进行专业学位研究生实践能力培养，有30项专业学位研究生实践技能比赛获得省级及以上专业竞赛奖励。“该培养模式解决了我们教学技能理论学习与实践脱节、教学研究缺乏实践等现实问题，极大地提高了我们的教学素养和教研能力，能够支持我们更好的面对教育教学领域中的问题”被采访学生李洋的一席话，道出了这种创造性培养模式带来的好处。“一体两翼三层五维”人才培养体系，探索了全日制教育硕士专业学位研究生发展的新方向，将学生理论素养与实践技能提升到同等重要的高度，以学促用、学用结合，打造真正为现代信息社会所需的高水平人才。相信在不久的将来，在该模式培养下得到提升的全日制教育硕士专业学位研究生，必定成为打造创新性科技社会的主力军。