陇南尊师重教兴风尚

“让陇南的孩子都回家上学”专题报道（一）

尊师重教兴风尚

教育是国之大计、党之大计。

让陇南的孩子在家门口上好学、能成才，既是各级党委政府义不容辞的责任，也是广大家长的共同心愿。

桃李不言，下自成蹊。为了减少优质生源的流失，让陇南的孩子留在当地读书，陇南从教育顶层制度设计，逐年加大教育投入，持续改善办学条件，深入推进教育扶贫和义务教育均衡发展，全面深化教育改革，全市基础教育质量稳步提升。

如今的陇南，尊师兴教蔚然成风，教育发展的诸多难题逐渐破解，本地学校留不住优质生源的“怪圈”逐渐被打破。

（一）

“市长教育奖的设立，极大地激发了学校办学活力，调动了教师安心育人、潜心教学的内生动力。”徽县四中校长廖志军介绍。

教育兴则陇南兴，教育强则陇南强。由于自然、历史的原因，我市教育起点低、基础弱，教育质量同周边的城市相比，与家长和社会的期待，确确实实还存在一定的差距。

如何促进教育教学质量全面提高，让陇南的孩子在家门口上好学、能成才？成了我市新时代教育改革的一个重要命题。

▲陇南市庆祝第36个教师节大会暨市长教育奖学金颁奖仪式。

解决这一问题，陇南不是“零敲碎打”，而是选择“系统推进”。

年，市委成立了中共陇南市委教育工作领导小组，谋划推进陇南教育的重大战略问题。与此同时，每年的政府工作报告中，都把教育工作的重大问题作为政府工作的重要组成部分部署安排，在为民办实事项目中列入多项指标限期落实，以实实在在的举措支持教育工作。

特别是去年7月份，我市出台了《关于建立激励机制加快提升普通中小学教育教学质量的通知》，其初稿便是《关于加快提高我市教育质量减少优质生源外流的意见》。

打开这一文件，可以看到“建立激励机制，激发教育改革发展的内生动力”占据了重要篇幅，并放在了具体措施的首位。

随后，两当县、成县、徽县、礼县等县区也印发推行了提高普通中小学教育质量的一系列文件，从提高教师待遇、激励学生和奖励学校上建立了系统机制，激发了教育内生动力。

▲陇南市教育代表团赴白俄罗斯格罗德诺市开展国际交流活动。

“我市每年对教育的投入力度都非常大，但这个投入大多是对教育教学硬件改善的投入，去年党委政府把重点转到了学生和老师身上，下大力气进行奖励，这是我市教育发展的一个创举。”市教育局基础教育科科长杨翔说道。

文件出台三个月后，我市便快速落实，举行了庆祝第36个教师节大会暨市长教育奖学金颁奖仪式，共发奖金近万元，表彰奖励了优秀教师、优秀学生及优秀学校，进一步激发了各学校抓质量的原动力。

（二）

“作为一名新时代的人民教师，我感到无比的幸福，就医时有专门的绿色通道，公交车可以免费乘坐，这些都让我感到了师道之尊。”徽县实验小学教师杨阿社说。

▲教师凭工作证进入成县杜甫草堂景区旅游。

立德树人，师德为范；教育大计，教师为本。如何更多地解决教师的后顾之忧，使广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，陇南“想尽了办法”：

通过建设教师公寓等方式降低教师购房价格，为武都区、宕昌县、文县、西和县、礼县5个深度贫困县建设教师周转宿舍套，西和县、成县、武都区建设教育现代化推进工程套教师周转宿舍；

研究制定教师超工作量补助、节假日加班补助、非教育教学工作补助等政策。年，全市共为名乡村教师发放生活补助资金.万元，人均月补助均达到元以上；

还有更多实实在在的“幸福感”沁透日常：全市在编在岗教师（包括特岗教师）可免费乘坐市内公交车，免费游览市内所有公园、景区，市、医院要设立教师优先就诊窗口……

▲徽县四中“青蓝杯”课堂教学竞赛新秀赛。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。不仅是教师待遇提升，教师成长亦是如此。围绕造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍的目标，我市着力打造一支师德高尚、素质过硬的师资队伍——

通过组织实施国培、省培和市级培训等各级各类培训，去年共培训中小学幼儿园教师及校园长人次；积极引导优秀人才投身乡村教育，去年全市到乡村学校、村小和教学点支教教师人；连续11年开展中小学、幼儿园教师教学技能大赛；积极推进“一师一优课、一课一名师”活动……

▲康县阳坝片区初中教师课堂教学技能竞赛活动。

“课堂对于老师来说是主阵地，也是教学质量的生命线，我们通过听评名师课堂，选派优秀的教师去教育发达的地区培训，教师的专业素养得到极大提升。”武都区城关中学教研室主任唐利芳介绍。

（三）

“我们之所以有良好的育人环境，跟政府在软硬件配套、教师培训方面的大力支持分不开。”徽县实验小学副校长杨锋在接受采访时说。

近年来，我市各级各部门以解决社会关切的教育热点、难点、堵点、痛点问题为目标，着力解决全市基础教育发展不充分、优质教育资源分布不均衡的问题，全市办学基本条件得到了根本性的改善。

▲陇南市实验小学学生体验5D模拟驾驶。

行稳致远，一系列改革创新之举持续推进，写下亮眼的数字：

推动义务教育城乡一体化发展。去年编制了《全市农村学校布局专项规划方案（-年）》，规划全市年底各级各类学校为所；实现了小学招生“划片招生、就近入学”的目标；实现了全市9县区全部通过义务教育均衡发展目标；

加大幼儿园建设力度。全市各类幼儿园从年的59所增加到所，在园幼儿从3万多名增长到10万多名，形成了覆盖县、乡、村的学前教育公共服务体系；

推动高中阶段教育普及。去年实施了万元的改善普通高中学校办学条件项目；统筹高中阶段教育招生，全市职校招生人，高中阶段在校学生达到人，高中阶段毛入学率91.67%。

▲今年3月份，文县一中扩建校区教学楼正式投入使用。

特别是针对基础教育大班额等难点问题，进行综合施策发力。以武都区为例，该区高标准建成了实验中学，城关中学整体搬迁到原武都二中，新成立了城关小学，分设江北小学和东江小学，启动了滨江学校教学楼建设项目，城区新增小学学位近个。

提升“增量”的同时，改造“存量”不能放松。在文县，完成了县一中，城关一、二小等学校的扩容建设，增加了学位；在西和，通过将城区周边部分学校纳入城区招生范围，北辰小学建成投入并招生，有效增加了城区学位供给……

一幢幢教学楼、一座座餐厅宿舍，赢得了一个个大拇指、一叠叠大学通知书。优质均衡教育，也随着一个个简单的教育“小目标”落实，托起了数万家庭的“大心愿”。

（文/记者杨丽君视频/记者李董王乐图片由各学校提供）

监制：杨余庆责编：靳淑敏

编辑：赵凌凤